Tarjetas de estudio

La generación se ancla en una asignatura, así que empieza en una asignatura. Abre un curso, baja hasta la tarjeta de herramientas de estudio y toca la fila de tarjetas de estudio. Esa fila lleva la asignatura consigo.

Toca «Generar con IA» y el botón se despliega en un panel con dos decisiones y una confirmación. Primero, en qué centrarse: la asignatura entera o un elemento concreto de los que ya sigues. Segundo, el material de estudio.

Detrás de ese toque, la petición va a una función del servidor que comprueba tres cosas antes de gastar nada: que tu sesión es válida, que tu cuenta es Pro y que la asignatura es tuya.

• El análisis más reciente de esa asignatura: hasta 60 elementos extraídos del programa, cada uno con su título y su tipo.
• Hasta los 10 archivos de apuntes subidos más recientemente para esa asignatura, compartiendo un presupuesto combinado de 24.000 caracteres.
• Cuando acotas el mazo a un elemento, una lista de «lo ya cubierto» construida a partir de las demás tareas de la asignatura.
• Nada más. Los horarios de clase y de atención no se envían nunca, porque no se pueden preguntar.

La fila de enfoque es un conjunto de fichas. La primera es «Asignatura completa» y viene seleccionada por defecto. Después viene una ficha por cada examen, cuestionario, tarea y lectura que Semora ya esté siguiendo.

Esas fichas salen de tus tareas en vivo, no del resultado original del escaneo. Esa distinción importa más de lo que parece: si el escaneo leyó mal una fecha y tú la corregiste, o renombraste algo, las fichas reflejan tu versión.

Elegir un elemento concreto hace algo más cuidadoso que añadir «céntrate en el parcial» a una instrucción. El servidor mira todas las demás tareas de esa asignatura y las separa por fecha real, para que un repaso de parcial no se diluya con materia del final.

Si una asignatura todavía no tiene exámenes, cuestionarios, tareas ni lecturas registradas, el panel lo dice tal cual y sugiere añadir uno para poder centrar la generación. «Asignatura completa» sigue funcionando igual.

Bajo «Material de estudio» hay una fila punteada que dice «Añade un PDF o una foto (por ejemplo, el dosier de repaso del profesor)». Al tocarla se abre el selector de archivos, limitado a PDF e imágenes.

El archivo va a un espacio de almacenamiento privado, archivado bajo tu propio identificador de usuario y con el nombre saneado para la ruta. En tu móvil no se analiza nada.

Son los mismos apuntes de la asignatura que usa el Tutor con IA. Sube aquí un dosier y el Tutor puede responder desde él; sube diapositivas en el Tutor y la generación de tarjetas las recoge. Es un único material compartido.

La instrucción de generación es concreta sobre qué cuenta como tarjeta. Pide contenido académico: conceptos, términos, definiciones, fórmulas y hechos clave sacados de los temas del programa y de tus apuntes.

La forma también está fijada. El anverso es una pregunta corta o un término. El reverso es una respuesta o definición concisa, de una a tres frases. El objetivo está entre 10 y 20 tarjetas.

Lo que vuelve se valida antes de guardar nada. Las dos caras se recortan, cada una con un tope de 300 caracteres. Cualquier entrada a la que le falte el anverso o el reverso se descarta en lugar de tumbar el lote entero.

El mazo se crea en el momento y se nombra según lo que pediste: «Química Orgánica I — Parcial 2» cuando lo acotas a un elemento, o «Química Orgánica I — Generado con IA» para la asignatura completa.

Cada tarjeta lleva cuatro números: un factor de facilidad, un intervalo en días, una fecha de repaso y un recuento de aciertos consecutivos. Una tarjeta nueva empieza con facilidad 2,5, intervalo 0, para repasar ya y cero aciertos.

Cuando calificas una tarjeta revelada, Semora ejecuta una variante compacta de SM-2 y escribe el siguiente estado. Los cuatro botones no son decorativos: cada uno mueve la facilidad y el intervalo de forma distinta.

La facilidad está limitada a un mínimo de 1,3, el suelo de SM-2, tanto en el programador como por una restricción en la base de datos, así que una mala semana de «otra vez» y «difícil» no puede meter una tarjeta en un bucle permanente.

En la práctica, una tarjeta que sigues acertando va a 1 día, luego 6, luego 15, luego unos 38 y después alrededor de tres meses. Una tarjeta que sigues fallando se queda delante de ti.

• Otra vez: la facilidad baja 0,20, el recuento de aciertos vuelve a cero y la tarjeta vuelve enseguida.
• Difícil: la facilidad baja 0,15. Una tarjeta nueva pasa a 1 día; una asentada recibe su intervalo actual con un aumento pequeño.
• Bien: la escalera estándar. El primer acierto es 1 día, el segundo 6 días, y a partir de ahí el intervalo se multiplica por la facilidad.
• Fácil: la facilidad sube 0,15 y el intervalo se multiplica por esa facilidad y después por un extra de 1,3.

Tu lista de mazos muestra todos los mazos agrupados por asignatura, con el icono y el color de esa asignatura, y un grupo «Sin categoría» al final para los mazos que no dependen de ninguna.

Abre un mazo y el botón de arriba dice «Estudiar 12 pendientes» o, cuando no hay nada listo, un «Nada pendiente ahora mismo» que no se puede tocar. Ese segundo estado es la función haciendo su trabajo.

Al empezar una sesión, la cola de pendientes se congela en ese momento. Calificar una tarjeta empuja su fecha hacia el futuro, y sin esa foto fija la lista se reordenaría bajo tus pies a mitad de sesión.

Las calificaciones se guardan en segundo plano para que la siguiente tarjeta aparezca al instante. Si una escritura falla —mala cobertura en el autobús, por ejemplo— la tarjeta simplemente sigue pendiente para tu próxima sesión.

Generar es opcional. «Nuevo mazo» crea uno vacío con un título de hasta 80 caracteres, asociado a la asignatura desde la que llegaste o sin categoría si abriste las tarjetas por su cuenta.

Todas las tarjetas se comportan igual venga de donde venga. Toca cualquier tarjeta de la lista para editar su anverso y su reverso. El icono de papelera borra una tarjeta tras una confirmación.

Una diferencia que conviene conocer: el tope de 300 caracteres por cara se aplica a las tarjetas generadas, como protección frente a la salida del modelo. Las que escribes tú no se recortan.

Las tarjetas van por detrás del escáner. El programa que escaneaste es la fuente de anclaje, las tareas que Semora extrajo se convierten en las fichas de enfoque, y los apuntes que adjuntaste alimentan tanto la generación como el Tutor.

Las tarjetas forman parte de Pro, por 4,99 $ al mes o 29,99 $ al año, que sale a unos 2,50 $ al mes en el plan anual. Pro se compra con tarjeta en la web, en app.semoraai.com, donde Stripe se encarga del pago, o dentro de la app de iOS a través de la App Store, y la suscripción se aplica a toda la cuenta pagues como pagues.

Encaja en asignaturas donde la carga es de memoria: biología introductoria, anatomía, terminología de psicología, reacciones de química orgánica, vocabulario de idiomas, fechas de historia o nombres de leyes en derecho.

Encaja peor donde el trabajo consiste en producir algo en lugar de recuperarlo. Matemáticas con muchas demostraciones, una asignatura de taller, un proyecto de programación de todo el semestre o un seminario que se califica con tres ensayos.

La generación también tiene un requisito duro: algo que leer. Si una asignatura no tiene ni programa escaneado ni apuntes subidos, la generación se detiene antes de costar nada y te lo dice.

Los demás caminos de fallo son concretos y conviene reconocerlos.

• El modelo responde ocupado o limitado: Semora reintenta hasta tres veces antes de rendirse.
• La respuesta se corta a mitad de lote: se te dice que se generó más de lo que cabe y que reintentar suele funcionar.
• La salida viene mal formada: no se guarda nada y simplemente se te pide que lo intentes de nuevo.
• Un archivo de apuntes falla al extraerse: ese archivo se salta y la generación continúa con lo demás.
• La comprobación de la suscripción falla: recibes una respuesta de no disponible temporalmente en lugar de que se te trate como cuenta gratuita en silencio.